แง่มุมทางสังคมวิทยา จิตวิทยา และการสอนของกีฬา

- ตอนที่สาม -

" ส่วนที่สอง

การติดตามกีฬาในฐานะผู้ชมเกี่ยวข้องกับสถานการณ์ที่น่าพึงพอใจเป็นพิเศษ: รัสเซลกล่าวว่าหนึ่งในความสนใจมากมายที่จิตวิญญาณมนุษย์สัมผัสระหว่างชีวิตคือ "ความรักในความตื่นเต้น" เขาไม่ได้พิสูจน์สมมติฐานนี้ความคิดเห็นของเขาในอื่น ๆ มากกว่าการยกตัวอย่างเหล่านั้นที่หาได้ในชีวิตประจำวันรวมถึงที่น่าสังเกตโดยเฉพาะที่นี่ แมตช์ฟุตบอล และตัวอย่างที่ไม่เป็นปัจจุบันอื่น ๆ - สังคมในประเทศของเราก็มักจะมีแนวโน้มเสมอ โดยให้ประชาชนเข้าหาสิ่งที่ให้ความตื่นเต้น (ยาเสพติด แอลกอฮอล์ สงคราม ความขัดแย้ง กีฬา การพนัน ฯลฯ) การติดตามกีฬาในฐานะผู้ชม บางทีอาจเป็นการเชียร์ก็ได้ ไม่เฉยเมยเลย ท้ายที่สุด สภาพของความตื่นเต้นเป็นลักษณะแรกที่ส่วนใหญ่จะสังเกตเห็นในการสังเกต การพาแฟนบอลไปที่สนามระหว่างเกมของทีมโปรดของเขา

ดังนั้นจึงสรุปได้ว่าเหตุผลที่เด็กที่สัมภาษณ์แสดงความสนใจในกีฬาดังกล่าวแล้วตามด้วยผู้ชมนั้นส่วนใหญ่มาจากความตื่นเต้นที่การกระทำนี้สร้างขึ้น ผู้ชม กีฬาประเภทใดประเภทหนึ่งติดตามการกระทำของเกมด้วยความสนใจเป็นอย่างยิ่ง! ทีมหรือแชมป์คนโปรดจนถึงขั้นสวมสัญลักษณ์ เสื้อผ้า ฯลฯ การติดตามกีฬาโดยไม่ฝึกซ้อมอาจเป็นวิธีที่ดีในการสัมผัสถึงอารมณ์ความรู้สึก "ความตื่นเต้นที่ผู้ชายมักจะชอบ โดยไม่ต้องใช้แรงกายหรือวิ่งหนีความเสี่ยงที่จะได้รับบาดเจ็บ อย่างไรก็ตาม มีความเสี่ยงที่แม้ ผู้ที่ติดตามกีฬาโดยไม่ได้ฝึกฝนมันเป็นไปไม่ได้ที่จะหลีกเลี่ยง: ความเสี่ยงที่จะสูญเสีย (สำหรับแฟน ๆ ) แฟนฟุตบอลระบุตัวตนของทีมโปรดได้อย่างเต็มที่ สวมเสื้อและสัญลักษณ์ และมีส่วนร่วมในการต่อสู้จำลองกับแฟนทีมคู่แข่งไม่มากก็น้อย สำหรับคนเหล่านี้ การเชียร์ทีมเป็นสิ่งสำคัญมากในชีวิตและเอกลักษณ์ของพวกเขา (Argyle, 2000) ตามคำบอกเล่าของนักสังคมวิทยาชาวแคนาดา Gruneau ตอนส่วนใหญ่ที่เกิดขึ้นระหว่างการแข่งขันกีฬาสามารถนำมาประกอบกับ "ความตื่นเต้นที่เกิดจากความหมายเชิงสัญลักษณ์ที่กีฬาถือว่า ซึ่งใช้" แรงบันดาลใจมหึมาและอุดมคติเพื่อพิชิตโลกแห่งอิสรภาพของการกระทำที่กล้าหาญ และความเท่าเทียมกัน” อาร์กิวเมนต์เพิ่มเติมอยู่ในตัวเลือกเดียวกัน โดยเด็กๆ ของแชมเปี้ยน ซึ่งเกือบทั้งหมดกำลังฝึกฟุตบอล ความตื่นเต้นที่สามารถรับรู้ได้จากการเข้าร่วมการแข่งขันกีฬารู้สึกได้ในช่วงเวลาที่มีการเน้นย้ำถึงสถานการณ์ซึ่งในระยะสั้นสามารถปรับเปลี่ยนผลลัพธ์ของการแข่งขันได้ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง (สำหรับ ตัวอย่าง เมื่อผู้โจมตีเข้าใกล้ "เขตโทษในเกมฟุตบอลและ" ต่อสู้ "กับกองหลังของทีมตรงข้าม); ยิ่งกว่านั้น ยิ่งช่วงเวลาที่สถานการณ์ความไม่แน่นอนยังคงดำเนินต่อไป ช่วงเวลาที่สถานการณ์ของการปรับเปลี่ยนผลลัพธ์ของการแข่งขันที่น่าจะเป็นไปได้นี้ยังคงดำเนินต่อไป ความตื่นเต้นที่จะเกิดขึ้นก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น จากการศึกษาทางจิตวิทยาพบว่า อารมณ์ของบุคคลต่างๆ มีความแตกต่างกัน ความแตกต่างเหล่านี้บางครั้งเด่นชัดและบ่อยมาก ซึ่งสามารถมีอิทธิพลต่อวิธีการประสบกับความตื่นตัวและสาเหตุที่ทำให้เกิดได้ แต่เห็นได้ชัดว่าสำหรับคนส่วนใหญ่ การปรากฏตัวบ่อยครั้งในเกมฟุตบอลของสถานการณ์เหล่านั้นที่กล่าวถึงข้างต้น แสดงถึงความรักในกีฬาประเภทนี้
สำหรับเพศหญิงเห็นได้ชัดว่าไม่มีความสนใจเหมือนกันเมื่อพิจารณาจากผลแบบสอบถาม: มากถึง 5 ใน 9 สาวกล่าวว่าพวกเขาไม่มีความชอบในแง่ของแชมป์กีฬาและมีเพียงผู้หญิงคนเดียวที่อ้างว่ามีความพึงพอใจ สำหรับแชมป์ฟุตบอล (กาก้า) เห็นได้ชัดว่าในเพศหญิงไม่มีความหลงใหลในความตื่นเต้นแบบเดียวกับที่พบในเพศชายเช่นเดียวกับในกีฬาดังนั้นจึงมีข้อสังเกตในตำราประวัติศาสตร์ในด้านอื่น ๆ มากมาย เด็กผู้หญิงชอบกีฬาที่ , แทนที่จะดื่มด่ำกับความตื่นเต้นของเกมแอ็คชั่น พวกเขาสามารถชื่นชมความสง่างามของท่าทางทางเทคนิค (พวกเขาชอบยิมนาสติกและการเต้นเหนือสิ่งอื่นใด) อันที่จริงแล้ว สำหรับกีฬาและแชมป์เปี้ยนที่คนส่วนใหญ่บอกว่าชอบ สิ่งเดียวที่คุณสนใจได้ (และนี่ไม่ใช่แค่ความคิดเห็นของฉัน แต่สำหรับหลายๆ คน) อยู่ที่นั่นอย่างแม่นยำ ความสง่างามของการเคลื่อนไหว โดยความสง่างามในบริบทนี้ฉันหมายถึงการประมาณการมากหรือน้อยเพื่อความสมบูรณ์แบบของท่าทางสำหรับสิ่งที่เป็นศีลที่กำหนดโดยกฎการแข่งขันและ / หรือโดยประวัติศาสตร์ของกีฬาที่มีปัญหากับทุกสิ่ง เสน่ห์ที่สามารถเล็ดลอดออกมาได้
กลับมาสนใจการเล่นกีฬาแทนการชมเป็นผู้ชม มีอีกประเด็นหนึ่งที่ผมอยากจะพูดถึง คือ ผมได้โต้แย้งความคิดเห็นของตัวเองว่าเด็กๆ มักจะติดตามฟุตบอลทางโทรทัศน์และมีความเฉพาะเจาะจงมาก อย่างไรก็ตาม ความชอบในแง่ของแชมป์กีฬา เด็กๆ ยังประกาศว่าพวกเขาฝึกกีฬานี้เป็นประจำ ซึ่งทำให้พวกเขาหลงใหลในแชมป์มาก และพวกเขารู้วิธีการเคลื่อนไหวปกติของกีฬานี้ (วิ่งและเตะ) ให้ดีขึ้น “ตรงไปตรงมา ไม่น่าเป็นไปได้มากที่ความสนใจในการดูฟุตบอลทางโทรทัศน์ของพวกเขาจะไม่ขึ้นอยู่กับสิ่งที่พวกเขามีในการเล่น ในทางกลับกัน มีความเป็นไปได้มากกว่ามากที่ความหลงใหลในสิ่งหนึ่งมีอิทธิพลต่ออีกสิ่งหนึ่ง เป็นที่ชัดเจนว่า” ภาพที่เกิดจากการแข่งขันฟุตบอลนั้นเป็นการสร้างความเพลิดเพลินโดยไม่คำนึงถึงการฝึกซ้อมกีฬาชนิดเดียวกันด้วยเหตุผลดังกล่าว ผมเชื่อแทนว่าการฝึกซ้อมฟุตบอล นั่นคือขึ้นอยู่กับความหลงใหลในการติดตามเกมในระดับสูงอย่างเคร่งครัดโดยเฉพาะอย่างยิ่งในแง่ของวัยเด็ก ในการเริ่มต้น แม้ในขณะที่เล่นเกม คุณจะสัมผัสได้ถึงความตื่นเต้นคล้ายกับที่คุณสัมผัสได้ทางโทรทัศน์: สถานการณ์ที่สามารถปรับเปลี่ยนผลลัพธ์ของเกมจะพบเท่าๆ กัน ไม่ว่าคุณจะติดตามอย่างเฉยเมยหรือคุณกำลังเล่นอยู่ใน คนแรก; การเชียร์องค์ประกอบพื้นฐานอื่น (เกือบ) ที่สามารถพบได้ในผู้ที่ติดตามเกมทางโทรทัศน์หรือที่สนามกีฬาและซึ่งโดยส่วนใหญ่แล้วอิทธิพลในกีฬาประเภทนี้เพื่อสร้างความตื่นเต้นก็พบเช่นกัน การแข่งขันฟุตบอล : เห็นได้ชัดว่าคุณเชียร์ทีมที่คุณกำลังเล่นด้วย อีกปัจจัยหนึ่งที่อาจทำให้คุณเลือกเล่นกีฬาชนิดนี้ได้ทั้งหมด (เพราะอย่างที่เราได้เห็นแล้ว การออกกำลังกาย ในตัวมันเองโดยไม่คำนึงถึงกีฬาที่นำมา พิจารณากระตุ้นการผลิตเอ็นโดรฟิน) คือ การระบุตัวตนของแชมป์ที่ชื่นชอบ : เด็กมีความสามารถในการใช้พร็อพ จินตนาการสูงกว่าผู้ใหญ่มากในกรณีส่วนใหญ่ สิ่งนี้สนับสนุนการระบุตัวเด็กในตัวอย่างที่เขาโปรดปรานอย่างไม่ต้องสงสัย ผ่านการเลียนแบบท่าทางที่ทำให้เขาเป็นตัวละคร ในความเป็นจริง เป็นไปได้บ่อยครั้งที่จะสังเกตเด็กๆ ที่พยายามเลียนแบบแชมป์ฟุตบอลในเสื้อผ้าของพวกเขา ในทัศนคติที่พวกเขามีต่อหน้ากล้อง แม้แต่ในท่าทางทางเทคนิคและการแสดงทางกีฬาของพวกเขา

ดำเนินการต่อ "

การต่อสู้ของมาร์โค

สาขาวิทยาศาสตร์การกีฬา

สายดำคาราเต้ด่านที่ 2 แบบดั้งเดิม (สไตล์โชโตกันริวเป็นหลัก)