นักจิตวิทยาการกีฬา

แก้ไขโดย Dr. Stefano Casali

" การแนะนำ

ในอเมริกาเหนือ มีแนวโน้มเพิ่มขึ้นในการศึกษาจิตวิทยาการกีฬาในด้านกีฬา "จิตวิทยาสังคม" ในทางตรงกันข้าม ในออสเตรเลีย ยุโรป และเอเชีย ให้ความสนใจในการศึกษาการสอนและการควบคุมการเคลื่อนไหวมากขึ้น สำหรับมุมมองในอนาคต แนวทางหลายมิติของจิตวิทยาการกีฬา ซึ่งผู้เชี่ยวชาญแต่ละคนสามารถมีส่วนร่วมตามทักษะของตนเองได้ ดูเหมือนว่าจะเป็นที่ยอมรับมากที่สุดและมีแนวโน้มที่จะประสบความสำเร็จมากที่สุด

แนวทางหลายมิติสู่จิตวิทยาการกีฬา (นักร้อง, 1986)

คลิกที่ภาพเพื่อขยาย

น่าเสียดายที่สถานการณ์ในอิตาลีแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง แม้ว่าการประชุม World Congress of Sports Psychology ครั้งแรกจะจัดขึ้นและจัดขึ้นที่กรุงโรมในปี 2508 แต่ในประเทศของเรานั้นยังไม่มีการเข้าสู่มหาวิทยาลัยอย่างเป็นทางการของสาขาวิชานี้ หลักฐานโดยย่อนี้ จะไม่เข้าใจว่าทำไม ตัวอย่างเช่น ในอเมริกาเหนือหรือออสเตรเลีย ทุกวันนี้ เกือบทุกสโมสรอาชีพ ภาคเยาวชน สหพันธ์กีฬา โรงเรียน ใช้บริการจิตวิทยาการกีฬาที่เป็นที่ยอมรับว่าเป็นเครื่องมือแบบบูรณาการแต่จำเป็น และในอิตาลี ในทางกลับกัน บริการเดียวกันนี้พยายามดิ้นรนเพื่อให้เป็นที่รู้จัก เป็นที่ยอมรับ และจำเป็น

นักจิตวิทยาการกีฬาคือใคร:

สิ่งหนึ่งที่ต้องชี้แจงเป็นอันดับแรกคือ lo นักจิตวิทยาการกีฬา เขาไม่สนใจผู้คน แต่ฝึกฝนจิตใจของนักกีฬาที่เขาสนับสนุน อันที่จริงแล้ว เพราะเขาเชี่ยวชาญด้านกีฬาโดยเฉพาะ ผู้เชี่ยวชาญไม่ได้ให้คำปรึกษาเหมือนกับว่าเป็นการบำบัดรักษา ในประเทศอุตสาหกรรมส่วนใหญ่เป็น นักจิตวิทยาการกีฬา เป็นผู้ประกอบวิชาชีพที่ได้ดำเนินการศึกษาทางวิชาการหลายชุด และได้รับทักษะและคุณสมบัติที่เป็นที่ยอมรับ โดยปกตินักจิตวิทยาการกีฬาจะสำเร็จการศึกษาด้านจิตวิทยาซึ่งได้ปฏิบัติตามหลักสูตรการฝึกอบรมเฉพาะด้านจิตวิทยาการกีฬาและการฝึกอบรมเพิ่มเติมในด้านจิตวิทยาคลินิกหรือองค์กร นักจิตวิทยาการกีฬา เป็นแพทย์ด้านจิตวิทยา (บ่อยครั้งขึ้นกับการปฐมนิเทศทางคลินิกหรือการทำงาน) ที่ทำให้ความรู้ของเขาพร้อมใช้งานและอุทิศตนเพื่อการฝึกอบรมผ่านการแทรกแซงรายบุคคลหรือกลุ่ม บทบาททางวิชาชีพที่เขาสามารถรับได้จึงขึ้นอยู่กับการฝึกอบรมและความสนใจของเขา เขาสามารถทำงานด้านวิชาการได้หากความสนใจของเขาคือผู้วิจัยเป็นหลัก เขาสามารถหันไปพัฒนาการแทรกแซงกับโค้ช นักกีฬา และกลุ่มต่างๆ ตั้งแต่กีฬาระดับสูงไปจนถึงกีฬาสำหรับทุกคน ตั้งแต่เด็ก ผู้ใหญ่ และ ผู้สูงอายุ สามารถทำงานร่วมกับหน่วยงานท้องถิ่นและองค์กรด้านกีฬาเพื่อพัฒนานโยบายเพื่อส่งเสริมกีฬาที่ประชาชนปฏิบัติและเพื่อติดตามผลกระทบของการแทรกแซงเหล่านี้ในอาณาเขตสามารถนำไปสู่การฝึกอบรมวิชาชีพ:

> ผู้บริหาร
> ของอนุญาโตตุลาการ;
> โค้ชผู้สอน;
> ของนักกีฬาประเภทบุคคลหรือประเภททีม

นักจิตวิทยาไม่ใช่ช่าง ดังนั้นเขาจึงไม่ได้ให้บริการเกี่ยวกับคำแนะนำหรือกลยุทธ์ทางเทคนิคและยุทธวิธี แต่มีบทบาทที่ชัดเจน นั่นคือผู้เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาและจิตวิทยาการสอนต่อสมาชิกทุกคนในสโมสรกีฬา วัตถุประสงค์คือ:

เสนอข้อมูลเกี่ยวกับปัจจัยทางจิตวิทยาของกีฬา
ปรับปรุงการเรียนรู้ในกีฬา
ช่วยให้เยาวชนมีความเป็นผู้ใหญ่ในการเล่นกีฬา
เตรียมโปรแกรมเตรียมจิตส่วนตัว;
ดำเนินการให้คำปรึกษา;
รู้จักและใช้ GROUP DYNAMICS;
ดำเนินการประเมินทางจิตวิทยา
มุ่งสู่ความเป็นอยู่ที่ดีทางจิตฟิสิกส์สำหรับทุกกลุ่มอายุ

ในการแข่งขันกีฬา การปรับให้เหมาะสมของการเตรียมเทคนิคและทางกายภาพได้มาถึงระดับดังกล่าวบ่อยครั้งมากขึ้นเรื่อยๆ ที่องค์ประกอบทางจิตแสดงถึงอุปกรณ์พิเศษที่ช่วยให้นักกีฬาได้คู่ต่อสู้ที่ดีขึ้น สู่ความสำเร็จของการแสดง ในแง่ของผลกระทบจากการปฏิบัติงาน เป็นสิ่งสำคัญที่นักกีฬาแต่ละคนด้วยความช่วยเหลือจากเจ้าหน้าที่ ให้ความสำคัญกับการรับรู้ความสามารถของตนเองและความมั่นใจในความสามารถของตนเองด้วยความตระหนักว่าองค์ประกอบเหล่านี้สามารถปรับปรุงได้ด้วยชุดของเทคนิคและการออกกำลังกาย และโปรแกรมการทำงานที่เกี่ยวข้องกับ "การวิเคราะห์ประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการแสดงในอดีตและอนาคตอย่างแม่นยำ เพื่อพัฒนาความคิดเชิงบวก นักกีฬาต้องปรับโครงสร้างข้อความเชิงลบใหม่โดยเน้นเฉพาะสิ่งที่จำเป็นต้องทำเพื่อให้ได้ผลงานที่ดี โดยวางแผนเส้นทางที่เปลี่ยนอุปสรรคให้กลายเป็นความท้าทาย (เช่น ผลงานในฝัน ผลงานที่เป็นไปได้ และการตั้งเป้าหมายที่จะไปให้ถึง มัน) การประเมินประสิทธิผลของนักกีฬากำหนดวิธีการเข้าใกล้งานและการประเมินนี้ได้รับอิทธิพลจากความเชื่อมั่นในตัวเองของนักกีฬา นอกจากนี้ บทบาทของนักจิตวิทยาและโค้ชยังเป็นหน้าที่ของการประเมินนี้ในลักษณะที่ ผู้เล่นเผชิญกับการแสดงด้วยความมั่นใจ (Bandura, Theory of self-efficiacy) ในแง่นี้ การเพิ่มประสิทธิภาพการแสดงจึงหมายถึงการเพิ่มระดับการรับรู้ความสามารถของตนเองด้วยการใช้กลยุทธ์ที่มุ่งเสริมสร้างความรู้สึกของความสำเร็จ (การวิเคราะห์ผลลัพธ์) ได้รับ) . การแทรกแซงทางจิตวิทยามีแนวโน้มที่จะพัฒนาและเพิ่มศักยภาพของบุคคลและทีมงานเพื่อให้บรรลุสภาวะทางจิตในอุดมคติก่อนการนัดหมายที่สำคัญ